深耕教材明方向 聚力赋能新课堂——2026年恩平市小学英语新教材培训暨义务教育质量监测结果解读及应用研讨活动在成德小学举行

　　近日，由恩平市教育局主办、市教师发展中心与成德小学承办的2026年恩平市小学英语新教材培训暨义务教育质量监测结果解读及应用研讨活动，在成德小学学术报告厅顺利开展。

　　本次活动以“深耕教材明方向，聚力赋能新课堂”为主题，采用课例展示、说课、专题辅导相结合的形式。全市各校英语科组长、三四年级全体英语教师、江门市基础教育小学英语学科教研基地（恩平）团队成员、恩平市梁焕基名教师工作室全体成员、恩平市冯冰名教师工作室全体成员齐聚一堂，共研新教材落地与课堂变革路径。

　　精彩课例拉开活动序幕，两节优质课例紧扣新教材，项目式学习理念融合其中。

　　圣堂镇中心小学岑雅婷老师执教四年级下册《Unit 1 Around my home -Project》。她结合恩平市本土实际情况，以招募“小小人民设计师”为导线，用一首节奏明快、与标志相关的歌曲导入课堂，迅速调动学生的兴趣与思维。课堂中，学生经历“认识标志、使用标志、为城市设计标志、评选最佳设计师”的完整探究过程，层层递进，由浅入深。岑雅婷紧扣单元主题设计项目任务，将PBL六步设计法自然融入课堂实践。课后，她结合课例设计与打磨过程进行了细致的说课。

　　东成镇中心小学梁妙华老师带来三年级《Unit 3 My favourite food》课例展示，她以趣味十足的“Food down”小游戏激活课堂，以真实的饮食话题为载体，引导学生在“为Amber的生日派对制作菜单”情境中认读单词、操练句型、运用英语表达，充分体现了“做中学、用中学”的教学理念。课后，梁老师结合课堂设计进行说课，清晰阐释了教学思路与PBL元素的融入巧思。

　　课例展示结束后，两场高质量专题辅导为参训教师带来专业引领。

　　恩平市名教师工作室主持人冯冰作《立足新教材 践行PBL——小学英语项目式学习本土化实践的思考》专题辅导。冯冰以粤沪版四年级下册《Unit 1 Around my home》为例，系统阐释了PBL的核心内涵与基于新教材的六步设计法。她从研读教材挖掘PBL基因、链接真实情境设计驱动问题、拆解任务搭建探究路径等方面，结合恩平市“人民设计师”本土情境，分享了PBL在小学英语课堂中的本土化实践路径与操作策略，为参训教师提供了可借鉴的教学范式。

　　恩平市教师发展中心教研员梁焕基作专题辅导。他以《“三新”背景下小学英语课堂变革的区域探索与实践》为题，从区域视角出发，深入解读新课标下英语课堂变革的方向与实践策略，详细分析了新教材的结构特点及与原有教材的对比，强调“教学评一体化”及项目式学习在日常课堂中的重要性，有效拓宽了教师的教学视野，为区域教学改革提供了清晰指引。

　　本次活动内容充实、聚焦实效，将课例示范与理论引领有机融合，扎实推进了义务教育国家课程新教材的有效使用，进一步探索了质量监测结果应用的有效路径，提升了教师对新课标、新教材、新评价的把握能力，有力促进我市小学英语教育高质量发展。下一步，我市将持续推进小学英语新教材落地实施，以教研赋能课堂教学，不断提升教师专业素养与教学质量，助力义务教育高质量发展。