恩平市职业技术教育中心张彧：从心出发

2014年教师节师德标兵系列报道之十

　　张彧是湖南省张家界市人，2009年毕业于华南师范大学音乐系，携带着青春的无限激情与梦想，满怀着对教师职业的热爱，来到了恩平这片教育热土，成为一名光荣的人民教师，先后在鳌峰职中和市职教中心担任音乐专业教师和幼师班班主任。在这期间，多次荣获恩平市优秀班主任、江门市（恩平市）中小学音乐比赛一、二等奖。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”作为一名普通教师，张彧用爱心书写人生华章，用奉献涤荡教师的灵魂，用痴心培育祖国的未来。

　　一、在爱心中获得快乐

　　冰心曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。张彧热爱教育、挚爱学生，正是这颗挚爱的心，促使张彧深入地了解学生、公正地对待每一个学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为他们的成长创设最好的教育氛围。当得知学生有苦恼和不幸时，张彧总是关心他们，开导他们，让学生得到慰藉，获得信心。在一次元旦汇演上，班上的吴慈静同学在表演舞蹈时，因一个甩腿的动作用力过度，导致膝盖错位，不能行走。舞台下的张彧看到后立刻跑到后台，只听见慈静同学大声哭喊着：“好痛，好痛。”张彧抱着她说：“不用怕，老师在这里”。她紧紧地抓着我，慢慢的情绪有了一些缓解，校医看过后说要马上送医院，张彧二话没说，抱起她就去医院。在医院里，张彧抱着她照X片，看医生，跑上跑下，看完医生，张彧又送她回家，因为她家里只有年迈的爷爷奶奶，张彧咬着牙关，憋足了劲，终于把她抱上四楼她的房间。临走的时候，她对张彧说：“老师，我很重吧。”张彧故作轻松地回答她：“你啊，穿根线我都能放风筝了，以后还得吃多点。”经过这件事后，同学们更加地信任和敬爱张彧。

　　有一天张彧接到一个电话，“张老师，我是刘雪莹的母亲，谢谢你那天给她换的衣服。”张彧有点摸不着头脑，想了会儿才想起来，前几天下暴雨，刘雪莹同学冒着暴雨赶到学校，身上衣服全打湿了，看见她这样，张彧立马把她带到宿舍，叫她洗个热水澡，给她找了一套衣服换上。通过了解知道她是单亲家庭的孩子，张彧也经常与她聊天，更多地了解学生的情况。在后来的时间里，雪莹的妈妈也多次打电话给张彧，说雪莹的性格开朗了很多，并对老师的关心和教育表示感谢。

　　二、在耐心中获得成就

　　教书育人是教师的天职。在教学工作中，张彧勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，用耐心去教每一位学生是张彧对自己的要求。从事教学工作以来，张彧主要担任乐理视唱课和钢琴课的教学，由于专业的知识学习与学生的自身条件有着紧密的联系，因此，张彧因材施教，不放弃任何一个学生，坚持让每一位学生都有进步和发展。记得有一位叫张坚仪的学生，她刚来的时候五音不全，又没有节奏感，手指还有些不协调，因此学起钢琴来非常吃力，整整一节课的时间还弹不出一句，慢慢地她丧失了对钢琴学习的信心，变得自卑起来。张彧看在眼里十分着急，于是鼓励她说：“我们不跟别人比，就和自己比，只要每天有进步，哪怕是一丁点，日积月累，同样能学好钢琴。”除了鼓励，张彧还利用第七节的活动课时间对她进行特别辅导，陪她反反复复地练习，在这过程中，张彧要比学生更加地有耐心，不让学生感到有压力，就这样，五个星期过去，当她能完整地弹出一首乐曲后，张彧激动地不知所措。张彧认为，学生所带给自己的成就感，比自己学会一首乐曲更加满足。

　　记得2012年，张彧所带的12级幼师班被选中代表恩平市参加江门市“百歌颂中华”合唱比赛，为做好排练前的准备工作，张彧与几位音乐老师分声部、试音、选歌，这些看似简单的准备工作背后实则是老师经过多方面综合比较优化的结果。在排练的将近四十天里，训练是艰苦的，往往两三个小时结束后大家的嗓子都沙哑了，由于长时间和高强度的训练，有部分同学没有了刚开始的激情，慢慢有些懒散，张彧总在学生厌烦的时候，鼓励学生。比赛时间越来越近，为了在比赛中有更好的表现，张彧与老师同学们利用放学后的时间及周末进行训练，终于，皇天不负有心人，在这次的比赛中，他们获得了银奖，学生们欢呼不已，张彧与几位音乐老师也感到欣慰。

　　三、在齐心中获得升华

　　建立和谐班级，就是要形成集体的共识，也就是大家都认可的信念、价值观和行为规则。在一起探讨专业、人生规划的过程中，张彧与同学们心连的更近，让每个学生都找到归属感，帮助每一个学生找到自己的位置，让他们体会到他对这个班是重要的，有意义的。

　　每一届新生刚入学校时，有些同学缺乏基本的礼貌素养，于是，张彧便利用班会课时间和同学们一起学习《弟子规》，利用每天的早读时间朗诵，帮助他们建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。通过系列传统文化教育，很多同学对父母师长更加尊敬了，很多同学做事不再拖拖拉拉，浪费时间，很多同学对知识更加渴望。看见他们的变化，与他们的相处，我也深受熏陶。

　　四、在虚心中得到成长

　　陶行知先生说过：“如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要；那么，你就有天大的本事也不能教导他。”作为教师，应该与学生建立一种平等的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一种享受，是一种生命的呼唤。作为教师，要以开放的心胸虚心向学生学习，一起分享、一起成长，不断提高自己的素养。

　　作为一个青年教师，总是踌躇满志，希望能够尽自己的全力去教好每位学生。但是，毕竟存在着经验不足，因此，常会感到力不从心。张彧及时主动虚心地向每一位老教师请教，学习他们的经验和技巧。在张彧的教育道路上，学校领导和全校教师给予了极大的支持和帮助，刘泊泮书记在生活上对张彧的关心和照顾，莫平福主任在工作上对张彧的指引和鼓励，吴丹工会主席在思想德育上的启发，钟水芬老师在工作中的无私和帮助，无疑都时刻激励着张彧，使张彧更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为美好的明天贡献自己的力量。五年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，张彧的专业知识得到了飞跃式的提升，取得了一定的成绩：2011年参加江门市“百歌颂中华”合唱比赛荣获银奖；2012年参加恩平市中小学音乐教师基本功比赛荣获器乐或舞蹈单项第一名，参加恩平市中小学音乐教师基本功比赛荣获高中组二等奖；被评为江门市“百歌颂中华”合唱比赛优秀指导教师；2013年被评为恩平市优秀班主任，参加恩平市中小学音乐美术说课比赛音乐科荣获高中组一等奖，参加恩平市中小学音乐美术优质课比赛音乐科荣获高中组一等奖；2014年参加江门市中小学音乐美术优质课比赛音乐科荣获高中组一等奖，被评为恩平市中小学歌舞诗比赛优秀指导教师。

　　要把阳光播撒到别人心中，总得自己心中有阳光。张彧时常想，做教师的，每天教育学生，也该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在学校这个和谐环境的影响下，张彧与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，张彧想，用实际行动能够证明一切。