大槐镇中心小学陈兰静：为教育事业默默奉献

　　教师节系列报道之五

大槐镇中心小学陈兰静老师（中）被市人民政府授予“恩平市基础教育系统名班主任”的光荣称号。

大槐镇中心小学陈兰静老师在辅导学生功课。

大槐镇中心小学陈兰静老师在批改作业。

　　陈兰静老师是恩平市教坛上一位优秀教师，是大槐镇小学教学的领头雁。她于1999年8月参加教学工作，一直担任四、五、六年级班主任工作。经过13年的学习和修炼，她炼就了对班主任工作“驾轻就熟”的经验，形成了她独特的教育风格，养成了为人师表、敬业爱岗、热爱学生、善于积累、大胆创新、敢于实践的精神。2012年被市人民政府授予“恩平市基础教育系统名班主任”的光荣称号。

　　德育为首，育人为本

　　在班主任工作中，陈兰静老师坚持以德育为首，育人为本的原则，培养学生的整体素质。并通过专题班会、法制课、参观校外德育基地、墙报等具体活动对学生进行爱国主义、前途理想等方面的教育，让学生从小树立为祖国兴旺而读书的高尚情操。她还十分重视班干部的培养，大胆放手让他们积极参与班级管理，培养学生自治自理的能力。另一方面，她积极与学生家长保持联系，每学期举行两次家长座谈会，形成一个完善的教育网络，并通过“文明班”、“标兵个人”、“流动红旗奖”等活动落实了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，形成了尊师守纪、文明有礼、勤奋好学的优良班风、学风。此外，她还积极开展第二课堂兴趣活动，在班中分期分批举办美术、舞蹈、体育等兴趣小组，培养学生的兴趣、特长，让学生全方面发展。如2004年她组织班中的舞蹈队参加大槐镇文艺汇演获得二等奖，2005年，她指导梁绮琦、陈健威两位同学参加恩平市“天天杯书法、摄影大赛”分别获得一、二等奖；2006年指导李治成同学撰写《我的理想》在《江门日报》发表； 2010年指导莫小敏、梁栋森两位同学参加恩平市“庆冯如诞辰100周年”征文竞赛分别获得二、三等奖； 2011年，还指导李清、莫楚翘两位同学参加恩平市第七届“供电杯”书信竞赛分别获一、二等奖。历年来所任教的班级先后被评为学校先进班级。其中，梁泽明、梁绮琦、梁翠翠、陈伊娜、莫小敏、李清等同学分别被评为恩平市的优秀学生干部、三好学生、优秀少先队员、遵纪守法“十佳”小公民。

　　其次，她注重抓好转化后进生工作。建立《后进生转化档案》进行跟踪记录，坚持以“动之以情、晓之以理、持之以恒”的方法，把满腔的爱都化为绵绵的春雨洒向每一个学生，帮助和鼓励他们重拾信心，走向成功。如2009年，她班有一位叫卢浩鹏的学生，由于父母长期在外打工甚少回家，所以生活中的他缺少父母的爱，无心向学，经常迟到早退，作业经常是“大花脸”或缺交，还常沉迷于网吧和电子游戏机室，与人打架更是常事，三科成绩都不合格，被定为“双差生”。针对这些情况，陈兰静老师通过家访、谈心等方式，找出“病因”——缺少温暖，基础差，对学习毫无兴趣。于是，她先从关心浩鹏的生活入手，经常带他回家玩，与他聊天。浩鹏篮球打得好，她就鼓励他加入学校篮球队，还给他买了一双新球鞋。在老师慈心的关怀下，他开始主动找老师谈心事，陈兰静老师便抓住时机向他讲学习的重要性，对他讲沉迷网络和玩电子游戏机的危害性，并对其进行前途、理想的教育。在这位老师耐心引导下，卢浩鹏同学终于远离了网吧和电子游戏机，学习努力了，学习成绩也由原来的50分提高到88分，期末还被学校评为“进步快好少年”。多年来，对后进生她会加强心理辅导，并采取少批评多鼓励的方法，使他们树立信心，从而逐步克服缺点，改正错误。有耕耘必有收获。任教以来，她共转化廖于健、陈立俊、卢浩鹏等20多位后进生，转化率达100%，由于她班主任工作出色，曾在镇举办的转化后进生经验交流会上作经验介绍。

　　优化课堂教学，严把质量关

　　在教学工作中，她深入钻研教学大纲和教材教法，特别是在学习新课程标准，实践新理念上下功夫，大胆开展“合作交流，自主探索”，“宽松开放的氛围创设”，“同步授课、异步练习，共同提高”等课堂教学的实践与探索。多年来，她所担任的学科期末测试“一分两率”均超市量化标准。如：2003至2004学年度，她任教的五年级语文科参加恩平市小学语文质量评估，合格率100%，平均分92.5分，优秀率88.5%，获恩平市三等奖；2005至2006学年度她任教的六年级语文科参加恩平市调研测试，平均分90分，合格率100%，优秀率87.5%，三率积分名列大槐镇第二名，全级积分名列恩平市第十名；2007至2008学年度六年级语文科参加恩平市调研测试，平均分88.7分，合格率100%，优秀率84.2%，三率积分名列大槐镇第三名。2005年、2006年、2008年辅导卓达芳、梁婉莹、梁翠翠三位同学参加恩平市阅读写作竞赛分别获得一、二、三等奖，2010年辅导陈伟杰等两位同学参加恩平市古诗词竞赛获二等奖。多年来还为恩平市实验中学输送了葛辉、葛瑜婷、梁健威等7位优秀学生。为大槐镇的教育教学工作锦上添花。

　　勤抓教学教研，悉心培养优秀青年教师

　　作为教学骨干，她积极承担各类的教研公开课和教研业务，积极参加教研教改活动，切实提高业务水平，教学水平稳步提高。如：2010年在教研室领导的亲临指导下积极带头开展“高效课堂教学模式”的课堂教学改革，还为全市各所小学开展示范性观摩研讨活动，得到与会领导和教师的高度评价，并取得阶段性的成果，2007年、2003年她参加大槐镇语文优质课竞赛分别获一、二等奖；2005年参加学校的“兴趣语文初探”教研课，2006年参加大槐镇“多媒体进课堂，提高课堂教学质量”教研公开课，均取得良好的效果，受到各级领导、听课老师的一致好评。她还注意总结教学经验，积极撰写教学论文，其中，2004年撰写的《如何培养小学生的朗读能力》在恩平市语文教研会交流宣读并获优秀论文二等奖；2006年撰写的《在阅读教学中培养学生的能力》在恩平市大槐镇语文教研会交流宣读；2005年撰写的《读是学语文的关键》，2007年撰写的《语文课堂教学中的“释疑解难”》，2008年撰的《巧写作文评语》在恩平市大槐镇语文教研会交流宣读。2011年她撰写的法治论文《努力构建社会主义和谐社会》入选首届《江门市侨乡法治文化研究论文》并在该书中发表。

　　同时，她积极、热情指导年轻教师，悉心组织他们开展“学法指导”、“创新教学”、“如何做好班主任”等专题实验与探索。在实践中，指导他们总结经验，创建课堂教学新模式，撰写教研教改论文。如：2004年、2005年分别指导郑女兰老师、郑宝儿老师参加大槐镇语文优质课竞赛获一、二等奖； 2006年指导郑女兰老师撰写《培养学生学语文的能力》，陈雪英老师撰写的《创设愉快的课堂教学》等教研教改论文均在恩平市语文教研会交流宣读并获优秀论文一等奖。

　　因为教育教学工作出色，陈兰静老师于2003年、2004年、2008年分别三年被评为恩平市“教书育人”先进工作者； 2010年12月在恩平市小学“高效课堂教学模式”观摩研讨活动中得到高度评价；2011年8月被评为恩平市“教育系统先进班主任”；2011年2月被评为恩平市“教育系统优秀女职工工作者”；2011年10月被评为恩平市第七届“供电杯”书信竞赛优秀辅导教师；2011年12月撰写的法治论文《努力构建社会主义和谐社会》入选首届《江门市侨乡法治文化研究论文》并在该书中发表；2006年、2011年两年的年度考核均被评为优秀等次。多年来，她所带的班班风正、学风浓，在学校的考试和市调研测试中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，特别在班主任工作方面更是取得了显著的成绩，深受群众和师生的好评！