东风吹、西浪起，恩平在江门东西部教育平衡发展中奋勇前进

据悉，今年以来，这样的活动已先后在恩平市10多所学校开展，成效显著，江门东西部教育合作发展的脚步在恩平市教育系统内全面迈开。5月以来，恩平市教育局积极响应江门市委号召，与蓬江区教育局签订教育协助发展框架协议，努力寻求教育跨越发展路径。紧抓东西部平衡发展契机，积极主动参与、努力探索，开展了一系列有利于教育发展的改革，教育事业迎头追赶、踔厉向前。

“目前，恩平-蓬江两地教育交流互动、资源共通的格局基本形成，两地教育的深度融合、互享共进犹如一针强心剂，开拓了恩平教育新景象。”恩平市教育局党组书记、局长梁素贞表示，乘借着江门市东西部大发展的“东风”，激起了一波又一波教育发展的“浪潮”，唤起恩州大地教育的勃勃生机。

“理念更新是教育提质的前提，全方位搭起蓬江-恩平两地教育对话平台，是实现教育教学全方位融合、互通互进的关键一招。”正在恩平市教育局挂任副局长的蓬江区教育局副局长吴锋林表示，两地教育行政部门携手举办的‘蓬-恩教育对话’品牌活动，包含“教育研讨、教学教研和教育论坛”三个版块，半年来已经举办不同类型的活动30多场次，参与的师生累计已达到20多万人次，其中5月13日的‘蓬江区、恩平市教育专家共同探讨中小学心理健康教育’（蓬恩研讨第一期）网上参与的教师、家长超过8万人次；6月15日在恩平市教师发展中心举办的‘蓬-恩教学教研（教研专场）’，参与教师覆盖全部学科，教师们收获满满。“教育对话不仅让两地教育理念产生新火花，更是能让广大教师在亲身参与各类教研交流和教学论坛后，不断更新理念和总结有效的教育经验，为教师专业化成长提供了强劲支撑。”吴锋林说。

“我们先后多次就教育教学评价、教研工作管理等方面与蓬江区教师发展中心进行互动，开展多种形式的交流，以加强恩平教研。邀请蓬江区各级名师、名师工作室主持人，来恩平开展讲座、送教等。在蓬-恩教研的推动下，蓬-恩联盟相关学校的研讨有序进行，效果良好，像紫茶中学与恩城二中、范罗岗小学与大槐中心小学、紫茶小学与恩城中心小学等都有着多次互动研讨。”恩平市教师发展中心主任叶金洋说道。

蓬江区语文教研员周军正在恩平市挂职，已多次组织恩平市中学语文教师，就新课标、中高考改革、教学理念与思路的转换等，开展了专题教学教研活动和讲座，得到了老师们的好评。“作为挂职干部，时时会想着，必须利用各种机会，将一些先进的理念和经验与恩平的教师交流分享，充分发挥好互动交流、示范作用。”周军表示。

“集团校内的学生科技节、教学示范课、图书漂流等活动，今年以来已经开展了10多次了，每次活动都给我们的老师和学生眼前一亮、开拓视野的深刻感受！”恩城中心小学（东安校区）冯金泉校长激动地说。该校纳入了江门市紫茶小学教育集团，作为跨区域成员校，正在借助紫茶名校的帮扶，探索着“提质创优”道路，奋力奔跑在冲刺品牌学校的道路上。

据悉，今年5月，恩平市积极响应江门市委关于大力建设跨区域教育集团的工作号召，积极选取8所学校加入蓬江区8个优质教育集团，并签订了《蓬江-恩平教育集团化办学合作共建框架协议书》，加入优质教育集团校后，各学校从理念、管理、教学等方面全方位对照审视，通过完善机制、推进改革、质量攻坚和品牌打造等全方位追赶江门优质学校步伐，在集团总校的引领下，当前8所成员校各项工作正在快速提升，恩平市优质教育资源覆盖得到了大幅度提升。

“我们借助江门东西部教育均衡蓬恩两地集团化办学契机，积极与蓬江区怡福中学跨区域对接协作，致力薄弱学校的创新改革。现在大槐中学不仅加入了蓬江区的怡福教育集团，还通过改革变制，升级为恩平一中大槐校区，内外兼修，提升大槐学校的教育品质。由集团化办学，带大带强大槐的办学品质，为大槐学子提供更优质的服务。”从蓬江区潮连中心学校来恩平一中大槐校区挂职的副校长郑小华说道。

恩平市针对教师队伍存在年龄偏大、骨干较少、青年教师成长通道堵塞等短板进行“破局立新”。今年7月份制定出台了《恩平市“教育先锋”人才培养三年行动计划》，组建了500名青年教师参加为期三年的“教育先锋培训班”。

“教育先锋培训班采用双导师制（职业生涯导师和专业成长导师），着力于培养教学能手、教科研能手等六类‘教育先锋’，通过多维度全方位培养年轻教师，为青年教师快速成长提供了良好平台。“这正是我们青年教师需要的难得机会！”先锋班学员、恩城中学副校长何学坚说道，“有了这个培训班，相信两三年后，定能培养出一大批青年骨干教师，成为恩平教育各个领域的中坚力量。”

“为进一步深化蓬江-恩平两地教育协作发展，我们还成立了‘恩平教育智库’，邀请了蓬江区正高级教师、广东省名师工作室主持人周华章等江门市内外的名师和教育专家为智库成员，为恩平教育的发展把脉、开方，全方位引领我市教育快速发展。”恩平市教育局人事股负责人谭天才表示，恩平市还建立和健全人才奖励机制，印发了《恩平市教育高层次人才引进实施办法》，对地市级以上的名师（名校长、名班主任、学科带头人等）、正高级教师、特级教师和全日制毕业的研究生等高层次人才进行奖励。吸引更多高层次人才进驻恩平，服务恩平，为恩平实现教育高质量发展夯实人才基础。

今年6月，我市制定实施了《教育系统“双家长制”精准育人实施方案》。

将教育系统1800名党员教师组建成立“党员教师志愿队”，针对三类特殊学生（留守儿童、生活困难学生、农村学困生），配对一名党员教师作为学生的“第二家长”（简称“党员家长”）。党员家长与特殊学生进行一对一跟踪服务、精准育人。

“项目实施几个月就得到家长和各方高度关注和好评。该活动充分发挥了党员教师示范带头作用，而且是一个切实为困难学生解决实际问题，帮助学生树立正确人生观，守护学生茁壮成长的好项目。”恩平市第一小学校长余卓权说。

“双家长制”精准育人模式作为教育党建引领教育高质量发展创新案例，代表恩平市党建品牌项目参加了江门市机关创新擂台赛，得到省内专家高度肯定，大大提升了恩平教育党建工作品牌。”恩平市教育局机关党委党务干部何翠婷说。

梁素贞在今年秋季开学工作会议上提出，我市将锚定“一冲刺三提升”目标任务，也就是“冲刺江门教育第一方阵，提升广大师生的幸福感、提升教育教学新品质、提升恩平教育影响力”，深化教育改革创新，做优“活动教育”品牌，办好人民群众满意的教育。同时，还明确要求，教育系统将聚焦教育优质资源供给、落实立德树人根本任务等工程，持续推动教育改革走向纵深领域。

“在市教育局的统一部署下，今年9月，我校全力推进办学改革，利用江门一中教育集团校的资源优势，开设了‘江门一中教育集团恩平冯如班’，有效提升了我校硬实力和竞争力，也为我市高中学生提供了更优质的教育资源，得到了广大师生和家长的好评，接下来，我校还会继续优化办学机制，持续推动教学改革，不断提升教育质量，努力办人民满意的教育。”恩平一中校长何植仓这样说。

“我们将用3年时间建立30个名师驿站，其中今年拟建15个，重在发挥名师在教师队伍建设中的引领和示范作用，为学校学科建设和质量提升提供重要人才支撑，对我市学科教师发展和学科教学能力提升有很大帮助，另外名师工作驿站也将成为我市骨干教师聚集地和名师名家孵化地。同时，我们还建立16个先锋班学科培养基地，为教育先锋班学员培养提供了很好的机制和平台。两类基地的建设，定能为我市教师队伍专业化成长和名师培养提供强力保障。”恩平市教师发展中心副主任卢惠贤这样说。

今年以来，恩平市教育局以江门市东西部教育平衡发展为契机，积极推动跨区域教育合作，恩平-蓬江两地重点围绕“搭平台、建机制、促交流和树品牌”等方面推进一系列工作，两地互通共进的格局基本形成，实现了教育发展的“补短促长”，形成了有效的可复制、可推广的区域教育合作发展“新经验”。下一步，将继续深化合作和持续推进改革创新，借乘江门东西部大发展的东风，全面推高恩平教育大发展的浪潮。