为深耕高中语文课堂教学，探索创新教学路径，助力教师专业成长，2026年5月14日，全国县域普通高中头雁教师李素梅工作室研修活动在恩平市独醒中学顺利举行。本次活动由恩平市教师发展中心主办，全国县域普通高中头雁教师李素梅工作室、恩平市独醒中学承办，以“头雁领航・AI赋能”为主题，工作室全体成员全程参与。活动以课堂实践为基础、以理念创新为支撑、以专业成长为目标，层层递进、深入研讨，推动区域高中语文教学高质量发展。

　　课堂是教学的主阵地，优质课例是教研的重要载体。本次研修活动聚焦高中语文课堂提质增效，开设两节精品示范课，充分发挥头雁示范引领作用。

　　独醒中学吴菁菁老师执教《阿Q正传》，打破传统串讲模式，创新创设“医生问诊”沉浸式教学情境。课堂以任务驱动为核心，引导学生化身精神科医生，通过病案梳理、病理剖析、内涵深挖的递进式设计，层层拆解人物性格特质，深度挖掘经典作品的思想内核。课堂充分凸显学生主体地位，让经典文本教学跳出固有框架、焕发全新活力，为现代文深度教学提供创新思路。

　　恩平一中陈艳娣老师讲授《答司马谏议书》，紧扣高中语文新课标要求，立足文言文教学核心痛点，构建“基础疏通-文本研读-逻辑探究-人文体悟”的阶梯式教学体系。课堂巧用表格工具梳理论辩脉络，兼顾文言基础知识夯实与逻辑思维能力培养，教学环节环环相扣、扎实高效，为文言文高效课堂构建树立优质标杆，彰显语文教学的务实性与思辨性。

　　在课堂实践观摩的基础上，本次研修聚焦教学改革前沿，以专题分享推动理念迭代，为教学创新注入思想动能，实现从实践观摩到理念升华的递进。

　　工作室主持人李素梅老师作《数智赋能，微写作生长——AI融合背景下高中语文写作教学新样态》主题分享，精准剖析当前高中写作教学低效、模式固化等痛点，系统阐释AI技术与微写作教学融合的内在逻辑，提出以AI为支架、以微写作为载体的创新教学模式，分享具体可行的实践路径，将数字技术与语文教学深度融合，破解写作教学难题，为新时代高中语文教学改革指明方向，充分发挥工作室头雁领航、理念引领的核心作用。

　　研而有思，思而有进。研修过程中，工作室成员全程专注投入、认真聆听、细致记录，在优质课例的实践碰撞与前沿理念的深度浸润中，拓宽教学视野、更新教育认知、凝聚教研共识。与会教师纷纷表示，将以本次研修为契机，内化所学、外化于行，打破传统教学桎梏，创新课堂教学模式，深耕语文教学主阵地，坚守立德树人初心使命。

　　此次研修活动，是工作室发挥“头雁领航、辐射带动”作用的重要实践，有效搭建了县域高中语文教学交流、资源共享、能力共升的优质平台，推动教师教学理念迭代与专业能力进阶，为区域高中语文教学高质量发展注入新动能。

　　未来，全国县域普通高中头雁教师李素梅工作室将持续发挥头雁示范引领效能，深耕课堂教学研究，深化AI与语文教学融合创新，凝聚团队教研合力，助力区域高中语文教学质量稳步提升，赋能学生语文核心素养全面发展，书写县域高中语文教育新篇章。